南京林業大學 家居與工業設計學院 仲曙林 袁銘瑤 于 娜
摘要：文章對目前市場上兒童座椅設計方面進行調查分析，結合人體工程學和兒童行為習慣，以溫和矯正兒童不良坐姿為基準，結合現代技術設計出人性化兒童學習椅。了解兒童家具功能性的分布狀況，確定兒童學習椅的設計過程中考慮的要素，并采用新型技術設計兒童學習椅。
關鍵詞：兒童學習椅 人性化 功能性 行為習慣
中圖分類號：TB18 文獻標識碼：A
文章編號：1003-0069(2017)11-0108-02
Abstract：The issue of child seat design currently on the market investigation and analysis， and in human engineering and children's behavior， to moderate correction of the child's bad posture， combined with modern technology to design the humanized study chair for children. It is to understand the functional distribution of children's furniture， to determine the factors that should be taken into account in the design of children's learning chairs， and to design children's learning chairs with new techniques.
Keywords：Children learning chair Humanization Functionality Behavior habit
引言
由于小學生課業越來越多，學習時間越來越長，多數時間是在房間坐在課桌前完成作業，由于兒童身體結構較為特殊，正處于身體發展的過程，父母都希望孩子養成一個好的習慣保持正確的坐姿，避免造成近視、駝背。因此需要兒童家具設計更為人性化，這就要求其不僅能滿足一定的鑒賞性和實用性，還要富有強大的功能性，能夠最大程度上改善現階段兒童的不良坐姿習慣。
一、兒童家具現況
由于現在二胎政策的實行和經濟的發展，兒童在全國的占比量開始增多，更多的家長開始為兒童添置兒童家具，所以在家具市場上不少商家也把目光投向兒童這一特殊群體上，此時我們在設計兒童家具的同時必須要意識和了解兒童成長過程中心理和身體的變化過程，才能設計出更為人性化的兒童家具。學習作為兒童進行必不可少的活動幾乎每天都在進行。兒童，大致可以分為三個年齡層次嬰兒期、幼兒期、學齡期，學習椅的使用人群主要為學齡期這兩個階段，也就是6~14歲的跨度，可以清楚地認知到兒童在這兩個時期不論是心理還是生理上都有很大的改變，色彩搭配不當甚至會造成兒童視力的受損，因此在設計兒童家具時要考慮到各個年齡階段兒童所能接受和利于兒童健康發展的色彩。同時在造型設計上可以采用一些仿生的設計理念，在這方面就要充分地發揮童趣，太方正簡單的造型會限制兒童思維模式發展。考慮身高的成長也為設計方案增加難度，兒童的成長發育迅速，需要不斷完善功能性，滿足使用者的需求。
二、現有兒童學習椅分析
（如圖1）的“坐得正”是市面上常見的一款兒童學習椅，依靠手動調節靠背的傾斜角度和高度來實現的，使用者選擇自己舒服的坐姿來調節固定，但這不是一種規范的矯正方式，兒童作為使用者，屬于弱勢群體，在使用條件上增加了一定難度，當使用者脫離座位后座椅會變形，也為調節方法起到一定的妨礙作用。所以市面上的兒童家具并不完善，發展受到很大的局限性。這款座椅的靠背設計矯正帶為可拆卸設計，椅背和坐墊都可上下調節，的確是可以根據不同身高進行調節。這是設計的核心所在，同時也是問題所在。第一、這種強制方式會給兒童心理造成一定的不適。第二、兒童的年齡層次范圍太廣，同一個椅背雖然可以進行上下調節，身高臀圍變化較大，不能貼合全部使用者的需求。所以我們需要讓兒童自身了解到錯誤坐姿，再采用一種溫和的提醒和矯正方式，培養其自主意識。
三、兒童身體發育狀況
學齡期兒童發育變化很快，我們必須要了解兒童身體發育主要體現的幾個方面，從這幾個方面分析設計兒童學習椅：
（一）身高
總體來看，學齡期兒童身高發展變化很快，即使是一個年齡段，由于基因、性別差異都存在這差異性。在這一階段，兒童身體發育次序是頭部、上肢、下肢，經過調查發現兒童在9~16歲這段時間會經歷斗爭現象，而且女孩還會比男孩提早兩年。[1]
（二）脊椎
根據北京中醫藥大學統計結果表示，大約80%的老人脊椎問題在兒童時期就形成了。我國的脊椎問題調查中，兒童脊椎不健康問題已經非常普遍，且根據數據可以看出兒童出現各種程度的脊椎變形狀況。造成這種狀況的主要兩大原因在于：先天性和后天，先天的主要可能就是兒童早產造成兒童發育遲緩使得脊椎彎曲，后天的主要問題就是錯誤坐姿造成的。[2] 由于兒童時期兒童身體柔韌性較好所以一些潛在癥狀也不容易被發現，但也正是由于這種現象，家長們才要更加注重兒童的坐姿，避免出現不良坐姿習慣。（如圖2）所示，為現在兒童坐姿過程中經常出現的狀況，易造成（如圖3）的后果。人體坐姿是一個非常自然的姿勢，相較于站姿，坐姿可以放松腳踝、膝蓋、臀部等關節點，減少體能消耗，血液循環也會更加順暢，而相較于臥姿，坐姿時候的雙手又是可以自由活動，能完成更加復雜的操作[3] 。對10名男性進行了測驗，其中具體分為了四種坐姿的腰椎節段負荷和十種坐姿的腰部豎肌肌電圖，得到的結論是應選擇脊柱前傾角度較小的坐姿，并且在做矯正座椅時要特別注意腰5處（如圖4），因為此處最易疲勞。[4]正確的坐姿必須是身體所受壓力均勻地分布在椎間盤上，靜負荷量應該均分地分布在肌肉組織上。[5]
（三）肌肉
學齡期兒童主要活動在于學習，在上學過程中每天超過7個小時的時間在課程上所以要保持正確的姿勢。現如今成年人在工作過程中超過兩個小時肩部肌肉都會感到不適，兒童學齡期錯誤的坐姿會產生巨大的肩部肌肉壓力，進行合理的坐姿才能有效地減緩肩部壓力。
四、調查分析及設計原則
（一）調查分析
為了滿足設計的人性化，我們必須通過調查采訪的方式深入了解現在市場對兒童學習椅的需求。
1.調查內容：結合本課題的內容，調查現代兒童坐姿的行為模式，現有學習椅的功能分布狀況，運用調研、圖表分析法、演繹法等方法了解兒童學習椅的發展方向和合理的功能性分布。
2.調研對象選擇：調查對象是屬于兒童學習椅的用戶和目標消費群體。兒童雖作為使用者，但是其意識行為模糊，將調查對象轉向兒童家長，進行分析，分析大多數受訪者在購買學習椅時的要求。紙質問卷由作者到大型家具賣場進行調研，共73人接受采訪，選取有家庭有孩子或和兒童產生過密切接觸的問卷為有效問卷，有效問卷為52份，占比71.23%。總體上將這52份問卷作為此次的調查進行分析的主要數據來源。性別分布，男性22人，占42.31%；女性30人，占57.63%。年齡分布，25~35歲之間，共18人，占總數的34.61%；35~40之間，共30人，占總數的57.70%；40歲以上，共4人，占總數的7.69%。
3.調研方法：（1）在家具賣場市場調研，向準備購買兒童家具的家長進行采訪，主要圍繞是否購買過兒童學習椅、兒童學習椅使用狀況、現有兒童學習椅的功能性體現與不足進行訪問。（2）整合資料，調研數據收集，用圖標的形式展現出來，具有直觀性并進行比較。（3）通過現有數據進行結果分析確定兒童學學習椅的設計要素（如圖5、6、7）。根據本次問卷調查統計參與本此問卷調差的人有75%的受訪者觀察到身邊的兒童存在坐姿不正確的現象，這個現象反映出了現在我國兒童，多存在坐姿錯誤的問題，這將會嚴重影響兒童的身形發育和視力。而事實也是我國近視年齡越來越低齡化，越來越多的兒童存在駝背身形不正的現象，原因有很多，包括過于繁重的學習壓力、過度使用電子產品、本身長時間使用不正確的姿勢進行學習生活、桌椅不合適等。本次問卷特地針對兒童學習椅進行的進一步調查，問卷顯示將近84%的受訪者是了解過兒童學習椅的，但是僅僅是停留在了解聽說過的層面，另一個問題又表明了將近60%的受訪者認為非常需要兒童學習椅，表明現在大部分人知道兒童坐姿存在問題，也知道兒童學習椅的存在，卻沒有深入了解，出現了嚴重的斷層，這就需要我們將兒童學習椅的概念進行推廣，與此同時將學習椅進行新的創新設計，以推進人們對學習椅的認知。
（二）設計原則
1.功能性完善
通過（圖8）可以直觀看出家長對兒童學習椅功能分布要求度，全部受訪者都希望兒童學習椅滿足身形矯正這一功能；預防近視要求占83.33%；玩趣功能占41.67%；儲物功能占16.67%。充分意識到身形矯正和預防近視的重要性，能更好地完善設計中功能性的分布。
2.引導心理健康發展
（1）座椅軟包色彩選取：盡量選用色彩鮮艷的軟包，或者顏色拼接，增加兒童的好奇心和色彩敏感度。避免選用黑色，灰色等深色系，容易造成兒童抑郁，引起學習過程的不適。
（2）坐姿矯正方式：市場上多選用強制方式，這種方式會激發兒童的逆反心理，無法達成高效的矯正結果。為了培養兒童的自主自覺意識，需要設計更直觀的形式提醒兒童坐姿的錯誤并自覺糾正。
3.尺寸結構合理
通過（圖9）看出33%的家長認為兒童在長大后學習椅不能繼續使用造成浪費。兒童的身體發育迅速，在設計過程中確保在結構上要可以不斷進行，滿足各個年齡階段的需求。體重和臀圍的變化要求不斷改變坐墊，確保舒適度。身高和脊椎的成長決定靠背的的高度和彎曲度，確保能完成坐姿矯正的效果。
結語
兒童家具包括很多的設計原則，雖然兒童學習椅是專門設計給兒童學習用，主要目的是為了矯正兒童的坐姿習慣，但是兒童學習椅也是兒童家具產品的一種，所以兒童家具的設計原則也應該積極運用到兒童學習椅中，使學習過程更加舒適愉快。所以在兒童家具設計過程中必須是以兒童為對象，站在兒童的角度設計產品，實現真正的人性化設計方案。
參考文獻
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